領導者是否遇到以下問題？

• 不確定團隊在變革過程中，可能會處在什麼樣的變革反應階段？

• 自己也說不清楚變革的內容和緣由究竟是什麼？

• 在變革過程中，哪些方面可以施加影響和進行掌控？

• 是否無法贏得團隊成員的認同和支持，來成功驅動變革？

課程目標：

本課程幫助學員能夠運用三個變革加速器清楚傳達變革的原因，以及對團隊和企業帶來的好處，化解團隊中的抵觸情緒，成功實現加速變革。

課程大綱：

1.能力診斷
了解學員的單項能力學前水準，自我識別優勢劣勢，獲得學習建議。
2.微課學習
7分鐘左右小課，最適宜的學習顆粒度，說明新知識和技巧的各個擊破， 並透過課前課後的小練習，加深理解和鞏固。
1.變革，與我有關嗎？	課程導入：瞭解變革的定義，以及什麼是成功的變革。
2.變革來了，我能做什麼？	瞭解變革反應的四個階段：抗拒、觀察、適應、擁抱； 掌握個人變革章程：瞭解變革、正面思考、調整行為。
3.變革加速器一：說清楚，才能推得動	理解變革加速器一：說明目前正在改變的事及緣由； 能夠向部屬準確傳達：什麼在變，為什麼要變，對組織、團隊及個人有什麼收益。
4.變革加速器二：解除情緒警報，贏得認同	理解變革加速器二：徵求各方反應和感受； 運用人際互動原則中的鼓勵參與及同理心體現變革加速器二。
5.變革加速器三：理清局面，重獲掌控	理解變革加速器三：重新獲得掌控感； 能夠運用「變革掌控表」說明部屬重獲掌控感； 掌握兩個實用小技巧：提問、促進團隊成員之間的討論。
6.範例：加速器的綜合運用	變革加速器與溝通守則靈活搭配的案例運用。
7.驅動變革的五個關鍵行動	理解並掌握驅動變革的五個關鍵行動。
3.情境模擬
透過場景化的挑戰案例，讓學員化身「遊戲挑戰」中的角色， 立即運用所學，在情境模擬中不斷加強對知識的理解和應用。
新路徑，新挑戰	一個主管的變革三部曲
4.能力考核
透過學習前後的診斷與考核結果對比，行為改善一目了然，還能獲取個人化發展建議。